A la rentrée 2026, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) met en place des évaluations en début de sixième et des tests de positionnement en début de seconde générale, technologique et professionnelle. Dans le même temps sont organisées des évaluations des aptitudes physiques des élèves entrant en sixième et des élèves entrant en seconde.

Ces évaluations sont mises à dispositions de tous les établissements volontaires accueillant des élèves de sixième et/ou de seconde. Les établissements peuvent faire le choix de les utiliser ou non.

La passation, individuelle, peut être réalisée par tout professeur d’EPS.

Elle est disponible à l'URL suivante : https://aptitudes-physiques.depp.education.fr/login

Ils sont à votre disposition sur ASP, dans l'espace "Mon compte"

Pour plus de détails, vous pouvez consulter le module 1.5 Se connecter aux portails de saisie

Le portail s’adresse à quatre publics distincts :

• Les classes de sixième participant à l’opération 26AP6 (échantillon national): Elles devront saisir les résultats des tests physiques sur le portail, puis réaliser une séquence numérique après ces tests.
• Les classes de sixième volontaires : Ces classes pourront également utiliser le portail pour effectuer les tests.
• Les classes de seconde participant à l’opération 26AP2 (échantillon national) : Comme pour les classes de sixième, elles devront enregistrer les résultats des tests physiques sur le portail et effectuer une séquence numérique après ces tests.
• Les classes de seconde volontaires : Elles auront la possibilité d’utiliser le portail pour réaliser les tests.

Le portail permet de recueillir uniquement les scores relatifs aux épreuves d’aptitudes physiques prévues par le protocole national.
Aucune donnée non nécessaire à l’évaluation n’est collectée.

Les données saisies sont hébergées et traitées dans un environnement sécurisé, conforme aux exigences du Règlement général sur la protection des données (RGPD) et à la législation en vigueur relative à la protection des données à caractère personnel.

Oui, les établissements ont un accès direct à l’ensemble des classes de l’établissement, en utilisant les identifiants "portail de saisie" présents dans l'onglet "mon compte" sur ASP.

Pour plus d'informations, vous pouvez consulter le module 1.5 Se connecter aux portails de saisie

La saisie par classe reste possible également afin de permettre aux chefs d’établissement de choisir la solution qui leur convient.

Pour cette solution, vous pouvez consulter le module 1.6 Télécharger les identifiants «classe» des portails de saisie

Les établissements ont normalement accès au guide de passation, disponibles dans l'onglet "Documents" du portail ASP. La passation peut donc être mise en place dès la rentrée scolaire sans attendre l’ouverture du portail. Les résultats pourront être saisis ultérieurement, lorsque le portail sera accessible.

En endurance,

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves atteignant le palier 0 ou le palier 1
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves atteignant le palier 2 ou le palier 3
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves atteignant le palier 4 ou tout palier supérieur

En force musculaire (saut),

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves sautant une distance inférieure ou égale à 110cm
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves sautant une distance comprise entre 110cm et 140cm
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves atteignant une distance supérieure à 140cm

En vitesse sur 30 m,

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves courant 30 mètres dans un temps supérieur ou égal à 6,8 secondes
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves courant 30 mètres dans un temps compris entre 6 et 6,8 secondes
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves courant 30 mètres dans un temps inférieur à 6 secondes

Retrouvez toutes les informations relatives à l'évaluation des aptitudes physiques des élèves de 6e sur EDUSCOL : https://eduscol.education.fr/4238/evaluation-des-aptitudes-physiques-des-eleves-de-6e

En seconde, la correspondance entre la performance réalisée et le groupe de maitrise est différenciée entre les filles et les garçons.

En endurance,

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves atteignant le palier 0 ou le palier 1 pour les filles et les paliers 0 à 3 pour les garçons.
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves atteignant les palier 2 et 3 pour les filles et les paliers 4 et 5 pour les garçons.
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves atteignant le palier 4 ou tout palier supérieur pour les filles et le palier 6 ou tout palier supérieur pour les garçons.

En force musculaire (saut),

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves sautant une distance inférieure ou égale à 120cm pour les filles et inférieure ou égale à 140 cm pour les garçons.
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves sautant une distance comprise entre 120cm et 150cm pour les filles et entre 140 cm et 175cm pour les garçons.
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves atteignant une distance supérieure à 150cm pour les filles et 175cm pour les garçons.

En vitesse sur 50 m,

• Le groupe « à besoins » est le groupe correspondant aux élèves courant 50 mètres dans un temps supérieur ou égal à 11 s pour les filles et 9,5 s pour les garçons.
• Le groupe « fragile » est le groupe correspondant aux élèves courant 50 mètres dans un temps compris entre 9,5 s et 11 s pour les filles et entre 8,5 s et 9,5 s pour les garçons.
• Le groupe « satisfaisant » est le groupe correspondant aux élèves courant 50 mètres dans un temps inférieur à 9,5 s pour les filles et 8,5 s pour les garçons.